教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的重大決策。
河北深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅決貫徹落實黨中央、國務(wù)院重大決策部署，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，深入落實立德樹人根本任務(wù)，在扎實推進教育強省建設(shè)的新征程上不斷全面深化教育綜合改革，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及最廣大人民群眾。
補短板
人民群眾教育獲得感顯著增強
9月10日，石家莊一中濱河校區(qū)、雅郡校區(qū)揭牌。
據(jù)了解，一中濱河校區(qū)共設(shè)置30個初中班、90個高中班，可容納6000名學生；雅郡校區(qū)設(shè)置了72個小學班、24個初中班，規(guī)?？蛇_4400人。
這意味著，石家莊將有一萬多名學生享受到更好的教育資源。
增加優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。近年來，河北省在改善中小學和幼兒園辦學條件上不斷發(fā)力。
持續(xù)擴充普惠性學前教育資源，2018年以來新建、改擴建公辦幼兒園1943所，學前教育毛入園率達到91.87%，普惠性幼兒園覆蓋率達到89.62%，公辦園在園幼兒占比達到56.1%，分別高出國家“十四五”末規(guī)劃目標1.87個百分點、4.62個百分點、6.1個百分點。
連續(xù)3年實施義務(wù)教育學校擴容提質(zhì)工程，新建、改擴建公辦學校1031所，增加學位86.46萬個；九年義務(wù)教育鞏固率達到98.1%，高出國家“十四五”末規(guī)劃目標2.1個百分點。
不斷增加普通高中學位供給，新增普通高中111所，達到818所，高中階段教育毛入學率達到96.12%，高出國家“十四五”末規(guī)劃目標4.12個百分點。
完善特殊教育體系，在全國率先實現(xiàn)20萬以上人口“縣縣有特教學校”，義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童、少年入學率達到97.5%，高出國家“十四五”末規(guī)劃目標0.5個百分點。
補齊教育短板，促進優(yōu)質(zhì)均衡，不僅要改善辦學條件，更要提升師資水平。
今年秋季開學，河北師范大學公費師范畢業(yè)生高自營、賀思源成為威縣第一中學的新教師，和他們一起入職的還有12名教師。
強國必先強教，強教必先強師。河北省不斷加強在校師范生培養(yǎng)和選拔力度，并組織實施好優(yōu)師計劃、特崗計劃等，河北省教師特別是鄉(xiāng)村教師隊伍的結(jié)構(gòu)性矛盾有了明顯改善。
加強教師隊伍建設(shè)，不僅要規(guī)范教師入口管理，還要強化在職教師培訓輪崗，推動教師資源均衡配置。
持續(xù)強化中小學名師名校長培養(yǎng)，推動構(gòu)建骨干教師——特級教師——燕趙名師——教育家型教師專業(yè)發(fā)展梯次；堅持國培做示范、市培抓重點、區(qū)縣保全員、校本重教研四級聯(lián)動培訓，積極對接京津優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源，2018年以來，先后組織1000余名骨干校長、教師赴京津跟崗學習。
河北省還堅持問題導(dǎo)向，從“小切口”入手，提升人民群眾教育滿意度。
持續(xù)鞏固“雙減”成果，深入實施課后服務(wù)提質(zhì)增效工程，滿足學生多樣化需求；制定義務(wù)教育階段12個學科作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見，學生作業(yè)總量和時長得到有效調(diào)控。
推進“教育入學一件事”平臺建設(shè)，開展陽光招生專項行動，堅決整治提前招生、超計劃招生、違規(guī)跨區(qū)域招生等違規(guī)行為。
堅持應(yīng)保盡保，應(yīng)助盡助，將符合條件的困難學生全部納入資助范圍，實現(xiàn)從學前教育到高等教育所有學段全覆蓋，公辦、民辦學校全覆蓋，家庭經(jīng)濟困難學生全覆蓋。
促發(fā)展
經(jīng)濟強省美麗河北建設(shè)有了人才支撐
9月23日，由石家莊鐵道大學與河北建投集團聯(lián)合承接的省科技廳2023年首批“揭榜掛帥”項目——國內(nèi)首套兆瓦級液態(tài)空氣儲能電站，實現(xiàn)首次并網(wǎng)發(fā)電，并順利通過了核心發(fā)電循環(huán)項目驗證。
近年來，河北省充分發(fā)揮高校在教育、科技、人才一體化發(fā)展中的樞紐作用，努力讓高校成為科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的主力軍，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
強科研、重轉(zhuǎn)化，科技創(chuàng)新與服務(wù)整體效能有力提升。
2021年，省教育廳會同省科技廳印發(fā)《關(guān)于進一步推進高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化機制建設(shè)的指導(dǎo)意見》，并研究制定《關(guān)于提升河北省高等學校專利質(zhì)量促進轉(zhuǎn)化運用的若干意見》，被教育部作為典型經(jīng)驗向全國推廣。
2022年，河北省又啟動賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長期使用權(quán)試點，河北工業(yè)大學、燕山大學、石家莊鐵道大學等多所試點高校很快就涌現(xiàn)出成果轉(zhuǎn)化金額超千萬元的大項目。
如今，越來越多的高?？蒲谐晒麖膶嶒炇易呦蛏a(chǎn)線。
“十四五”以來河北省高校獲省部級科研獎勵580項，為C919大飛機、北斗系統(tǒng)、空間站等項目提供了有力技術(shù)支持，在服務(wù)鹽堿地綜合利用、白洋淀水體治理等方面取得顯著成效。
調(diào)結(jié)構(gòu)、重特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。
9月13日，教育部網(wǎng)站發(fā)布《2024年度普通高等學校本科專業(yè)申報材料公示》。統(tǒng)計顯示，2024年度擬新增本科專業(yè)535個，其中涉及河北高校的有24個。
專業(yè)調(diào)整的背后，是立足國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的“拓新補缺”。近年來，河北省持續(xù)優(yōu)化高校區(qū)域布局、學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，引導(dǎo)高校準確定位、突出特色、內(nèi)涵發(fā)展，學科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。
河北省高校在全國第五輪學科評估中B檔以上學科達到24個，較第四輪增加7個。11所高校44個學科進入基本科學指標數(shù)據(jù)庫（ESI）全球排名前百分之一，74個專業(yè)進入全球工程教育“第一方陣”。
與此同時，河北省啟動本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革推進工程，制定大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作評價標準體系，實施高校就業(yè)育人行動計劃，千方百計促進大學畢業(yè)生就業(yè)。
融產(chǎn)教、深協(xié)同，職業(yè)教育適應(yīng)性明顯提升。
提升專業(yè)設(shè)置與河北省12大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和107個縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度，持續(xù)擴大在新能源、新材料、裝備制造等重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，和學前教育、家政服務(wù)等民生緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)規(guī)模。
深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動“雙師型”教師隊伍建設(shè)，著力解決職業(yè)教育招生培養(yǎng)與企業(yè)需求銜接不緊密問題。
育新人
“五育”并舉育人體系不斷完善
9月12日，河北師范大學2024年師范生活動月啟動儀式暨校史館里的師德課舉行。
“我們通過參觀校史館等活動，讓學生對弘揚教育家精神有更加立體的認識，培養(yǎng)更多師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的未來教師。”該校黨委學工部部長樊翠英表示。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。河北省大中小學校堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，并把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。
搭好大平臺，一體化共建育人資源。建強用好省級和14個市級、167個縣級德育共同體，推動中小學從高校獲取更多優(yōu)質(zhì)育人資源、高校借助中小學為師生搭建更廣闊的育人平臺；做優(yōu)做強河北省大中小學思政課一體化共同體，依托12個大中小學思政課一體化建設(shè)集體備課中心，常態(tài)化開展集體備課磨課。
探索新形式，一體化提升育人實效。邢臺學院戲劇影視藝術(shù)系緊扣地方紅色資源，把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史融入戲劇影視創(chuàng)作中；河北科技大學開設(shè)熱點問題半月談，將教師唱“獨角戲”的單一授課方式轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嘣幕臃绞健?br /> 開門辦思政，一體化凝聚育人合力。省教育廳等部門聯(lián)合設(shè)立首批115個河北省大思政課實踐教學基地，將思政課堂搬到生產(chǎn)勞動和社會實踐第一線。實施社會實踐育人行動，推動“小我融入大我”教育進校園，不斷豐富實踐活動載體。
從2022年秋季學期起，“勞動課”正式成為河北省中小學一門獨立課程。課表上的這一處小變化，反映著教育事業(yè)發(fā)展的大變革。
“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”新修訂的《中華人民共和國教育法》為“五育”并舉提供了法治保障，也彰顯著新時代教育以人為本的鮮明底色。
近年來，河北省圍繞構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展，在關(guān)鍵處落子，在細微處著力。
健河北省市縣校四級青少年學生體育賽事體系，指導(dǎo)中小學按照“8+X”運動項目布局創(chuàng)建體育特色品牌；持續(xù)開展美育浸潤行動，幫助學生在校學習掌握1至2項藝術(shù)專項特長；建立省級中小學勞動教育管理平臺，1.4萬余所中小學勞動教育信息實現(xiàn)實時管理監(jiān)控；加強心理健康課程建設(shè)，定期開展學生心理健康測評，對有需要的學生，及時提供必要心理疏導(dǎo)和干預(yù)。
截至目前，河北省累計創(chuàng)建全國青少年校園籃球特色學校208所、足球特色學校1467所、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校127所、首批勞動教育實驗區(qū)3個、中小學國防教育示范學校164所。
此外，河北省還啟動特色高中評估創(chuàng)建，今年計劃在河北省打造科技、人文、體育、藝術(shù)、外語5個種類30所省級特色高中，著力促進學生全面而有個性的發(fā)展。
（王敬照）