早前一名中五學(xué)生在內(nèi)地參加交流活動(dòng)期間不幸過身，教育局及校方先后確認(rèn)事件，并就事件表示非常難過。年輕學(xué)子溘然而逝，社會(huì)大眾對此事無不感到痛心，惟部分網(wǎng)媒事后卻借機(jī)將矛頭指向公民與社會(huì)發(fā)展科（公民科）的內(nèi)地考察。這種“抽水式”的惡質(zhì)炒作，既不尊重家屬私隱，亦對學(xué)校其他師生造成傷害，極度不負(fù)責(zé)任。

　　事件與內(nèi)地考察無關(guān)

　　對于涉事學(xué)生的死因，坊間傳聞甚多。事實(shí)上，教育局于事發(fā)后回復(fù)傳媒查詢時(shí)已表明，事件并不涉及考察活動(dòng)行程，亦強(qiáng)調(diào)由于事件仍在調(diào)查中，不宜評論。筆者認(rèn)為，事情涉及去世學(xué)生及其家庭的隱私，社會(huì)各界應(yīng)尊重家屬在事發(fā)后選擇低調(diào)的意愿。若事件涉及刑事成分，局方和執(zhí)法機(jī)關(guān)必然會(huì)作出聲明，外界不應(yīng)妄議。

　　然而，事件發(fā)生后有些別有用心的人“上綱上線”，試圖借事件引發(fā)就公民科的內(nèi)地考察的討論，一時(shí)說局方強(qiáng)制學(xué)生參與，或會(huì)對學(xué)生造成壓力，一時(shí)又說局方?jīng)]清楚交代“不參與”內(nèi)地考察的學(xué)生會(huì)否受罰，甚至謠傳“不參與”的學(xué)生會(huì)因此不能參與公民科公開試云云。這些東拉西扯，毫無事實(shí)基礎(chǔ)的一派胡言，毫不尊重死者的家屬，目的只是意圖令社會(huì)對內(nèi)地考察產(chǎn)生不滿。

　　內(nèi)地考察有助認(rèn)識國家發(fā)展

　　內(nèi)地考察是高中公民科一個(gè)重要組成部分，目的是令學(xué)生可以親身了解國情和國家最新發(fā)展，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，增進(jìn)他們對中華文化的認(rèn)識和欣賞，提升國民身份認(rèn)同。參考局方向?qū)W校發(fā)出有關(guān)2024/25學(xué)年公民科內(nèi)地考察的通函，28個(gè)行程的內(nèi)容基本上都是圍繞中國歷史、文化、國家成就和國家安全等范疇，涉及的學(xué)習(xí)活動(dòng)和內(nèi)容正常不過，學(xué)生在日常課程中亦會(huì)有所涉獵，根本沒有值得大驚小怪之處。

　　據(jù)理解，教育局局長蔡若蓮在2023年12月出席立法會(huì)教育事務(wù)委員會(huì)會(huì)議時(shí)曾明確表示，局方鼓勵(lì)學(xué)生考察，若學(xué)生最終因身體等個(gè)別原因缺席，校方須向教育局報(bào)告，但不會(huì)懲罰。局方的立場亦在向?qū)W校發(fā)出的通函中清晰反映，當(dāng)中指出如學(xué)生有實(shí)際困難及具備充分理據(jù)而未能參與內(nèi)地考察，應(yīng)在事前向?qū)W校申請，校方須按個(gè)別學(xué)生的實(shí)際情況及提出的理據(jù)審慎處理，并向法團(tuán)校董會(huì)、學(xué)校管理委員會(huì)或校董會(huì)匯報(bào)。學(xué)校亦須呈報(bào)教育局，并妥善處理有關(guān)資料及存檔備查。

　　對于未能參與內(nèi)地考察的學(xué)生，根據(jù)局方在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的“常見問題”資料，學(xué)校須為相關(guān)學(xué)生提供配合公民科課程及具豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容的其他活動(dòng)，讓學(xué)生獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)生須就其所瀏覽及搜集所得的資料進(jìn)行專題研習(xí)，并向?qū)W校呈交專題研習(xí)報(bào)告以評核其學(xué)習(xí)表現(xiàn)。香港考試及評核局回復(fù)某網(wǎng)媒查詢時(shí)亦表明，內(nèi)地考察不屬于文憑試的報(bào)考要求，亦不會(huì)計(jì)入公民科的成績，學(xué)校亦毋須向考評局匯報(bào)學(xué)生參與內(nèi)地考察的資料?？梢娢茨軈⒓觾?nèi)地考察的學(xué)生會(huì)失去應(yīng)考公民科公開試的說法，全屬無稽之談。

　　以專業(yè)方式處理減低傷害

　　學(xué)生不幸離世，教育局和校方最需要做的，是集中精力協(xié)助家屬，以及關(guān)顧校內(nèi)各持份者的情緒；據(jù)悉，教育局在考察團(tuán)回港后，已隨即安排教育心理學(xué)家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師和學(xué)校社工為師生及家長提供輔導(dǎo)和支援，而校方事發(fā)后亦隨即成立啟動(dòng)危機(jī)處理小組跟進(jìn)事件，并向家長發(fā)信交代事件，同時(shí)為有需要的學(xué)生提供進(jìn)一步輔導(dǎo)。這些針對性的后續(xù)工作，相信能對所有相關(guān)人士提供適切的協(xié)助。

　　公眾在遇到那些針對這宗不幸事件窮追猛打，借此對公民科的內(nèi)地考察而作出的抹黑，千萬不要被其誤導(dǎo)。社會(huì)各界現(xiàn)時(shí)應(yīng)尊重死者家屬的意愿，給予有關(guān)家庭及學(xué)校師生空間，渡過這個(gè)困難時(shí)刻。

　　 時(shí)事評論員