“我是學(xué)校首批微專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。這段微專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我掌握了藥學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，還使我對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)和制藥技術(shù)中常用的實(shí)驗(yàn)流程有了一定的了解。”10月中旬，蘭州大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)與生物安全學(xué)院生物制藥（疫苗創(chuàng)制）跨學(xué)科微專(zhuān)業(yè)首屆學(xué)生、2019級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生祁文斌告訴記者，2023年畢業(yè)后，他成功入職甘肅省某衛(wèi)生健康系統(tǒng)。

　　蘭州大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)郭明宙表示：“微專(zhuān)業(yè)的設(shè)立旨在激勵(lì)學(xué)生自主選擇感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，滿足他們?nèi)?、多元化及個(gè)性化發(fā)展需求。”目前，該校已開(kāi)設(shè)19個(gè)微專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目，涉及文、理、工、醫(yī)各領(lǐng)域，已有近千名學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

　　開(kāi)設(shè)個(gè)性化的微專(zhuān)業(yè)是蘭州大學(xué)深化人才培養(yǎng)模式改革，持續(xù)提升自主培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量的一環(huán)。2021年起，蘭州大學(xué)著力構(gòu)建以主修專(zhuān)業(yè)為核心、輔修為拓展、微專(zhuān)業(yè)為補(bǔ)充的一流本科專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”專(zhuān)業(yè)、雙學(xué)士學(xué)位專(zhuān)業(yè)和交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)四類(lèi)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置、改造、調(diào)整、優(yōu)化和升級(jí)工作；通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)和輔修學(xué)士學(xué)位兩種方式，拓寬學(xué)生的第二專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)渠道；持續(xù)推進(jìn)特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域、跨學(xué)科和在地國(guó)際化等方面的微專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加大復(fù)合型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度。

　　蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院教授邱德鈞及其團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合哲學(xué)、理論物理、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，帶領(lǐng)青年探索“人工智能世界”的奧秘；地質(zhì)科學(xué)與礦產(chǎn)資源學(xué)院副教授任桂平及其團(tuán)隊(duì)成員在“古、今、未來(lái)”的時(shí)間跨度下，將醫(yī)學(xué)、地質(zhì)、人體深度融合，闡述人與自然的關(guān)系；公共衛(wèi)生學(xué)院教授胡曉斌及其團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合大數(shù)據(jù)與人工智能，研究重大公共衛(wèi)生和健康問(wèn)題，應(yīng)對(duì)健康醫(yī)療領(lǐng)域復(fù)雜挑戰(zhàn)……

　　為了促進(jìn)多學(xué)科交融與跨學(xué)科教學(xué)，2021年秋季學(xué)期，蘭州大學(xué)在籌備了近半年后，啟動(dòng)了跨學(xué)科貫通課程項(xiàng)目。該項(xiàng)目打破院系界限，由來(lái)自兩個(gè)及以上非相近學(xué)科的教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每年面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)約100門(mén)次的跨學(xué)科新課程，旨在提前培養(yǎng)本科生跨學(xué)科思維能力。

　　任桂平介紹，跨學(xué)科貫通課程面向全校學(xué)生開(kāi)放，不受年級(jí)和專(zhuān)業(yè)限制，只要學(xué)生感興趣即可選修。對(duì)此，曾參與跨學(xué)科貫通課程的口腔醫(yī)學(xué)院學(xué)生王世琪表示：“這門(mén)課與我們的專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)，加入了地質(zhì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)后，更展現(xiàn)出別樣的魅力。特別是老師講解生物礦化機(jī)制時(shí)，學(xué)習(xí)到的新知識(shí)糾正了我們以往對(duì)腎結(jié)石形成過(guò)程的誤解。”

　　今年，學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求，大力推進(jìn)跨學(xué)科創(chuàng)新班建設(shè)，做好交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)培育工作。其中，由資源環(huán)境學(xué)院、大氣科學(xué)學(xué)院、地質(zhì)科學(xué)與礦產(chǎn)資源學(xué)院三院聯(lián)合建設(shè)的“地球科學(xué)萃英班”于2024年秋季學(xué)期順利開(kāi)班。

　　此外，蘭州大學(xué)遵循高等教育的基本規(guī)律，高度重視本科教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)模式，加速構(gòu)建匹配“數(shù)字一代”大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育內(nèi)容和方式。例如，資源環(huán)境學(xué)院將《自然地理學(xué)》從純理論性課程轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的模式，邀請(qǐng)高年級(jí)本科生擔(dān)任課程助教，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中得到鍛煉；法學(xué)院為有意向就業(yè)的本科生設(shè)置民法、刑法、刑事訴訟法案例研習(xí)及模擬法庭等實(shí)踐課程，讓學(xué)生提前體驗(yàn)未來(lái)職業(yè)的真實(shí)情景；物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院設(shè)立了高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度高的榮譽(yù)課程，學(xué)生在校期間若達(dá)到學(xué)院設(shè)定的榮譽(yù)學(xué)士授予標(biāo)準(zhǔn)，即可申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)術(shù)委員會(huì)審議通過(guò)后獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。

　　中國(guó)工程院院士、蘭州大學(xué)校長(zhǎng)楊勇平表示，蘭州大學(xué)始終堅(jiān)守立德樹(shù)人根本任務(wù)，將本科教育教學(xué)作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的核心與重中之重，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，在教育教學(xué)中持續(xù)發(fā)力，打造創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的沃土。（孔子俊 記者 頡滿斌）