近日，由常州大學牽頭組建的常州新能源儲能產(chǎn)教融合共同體，在江蘇常州科教城啟動成立。

　　2017年，常州大學與常州市人民政府、阿里云計算有限公司等共同創(chuàng)建了阿里云大數(shù)據(jù)學院，這是江蘇省內(nèi)首個大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院。2021年，阿里云大數(shù)據(jù)學院成功入選國家首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。近年來，常州大學相繼成立了應急管理科學與工程學院、能源低碳信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院等，這些學院均入選省級重點產(chǎn)業(yè)學院。

　　除了阿里云大數(shù)據(jù)學院，2018年，常州大學與松山湖機器人產(chǎn)業(yè)基地、深圳固高科技、常州市政府共建了常州大學智能制造產(chǎn)業(yè)學院。目前，這兩所產(chǎn)業(yè)學院已成為該校探索共建共管、共融共享培養(yǎng)地方產(chǎn)業(yè)領軍型人才的“橋頭堡”。2021年10月，國家發(fā)改委“全創(chuàng)改”揭榜掛帥任務載體——中以科創(chuàng)學院成立，在智能制造產(chǎn)業(yè)學院、機器人產(chǎn)業(yè)學院前期探索的基礎上，從各人才培養(yǎng)要素促進的角度提出體制機制的改革創(chuàng)新。

　　在兩所產(chǎn)業(yè)學院，常州大學大膽推進治理結構改革，成立了由校政企等多方參與的學院理事會，實施校政企共同參與的產(chǎn)業(yè)化平臺共搭、專業(yè)共建、人才共育、師資共培、資源共享“五共”協(xié)同育人機制。

　　企業(yè)工程師與學校專業(yè)教師結對共上一門課，成為學院課堂教學的日常。“以阿里云大數(shù)據(jù)學院為例，學院現(xiàn)有131名專任教師，具有企業(yè)背景的專職教師達85%；另有來自合作企業(yè)的技術認證專家、高級工程師等70余名專家參與學院的學生培養(yǎng)和社會服務工作。”常州大學副校長李忠玉介紹。

　　“有產(chǎn)業(yè)話語權，才能深度協(xié)同推進領軍人才培養(yǎng)。”常州大學副校長晏成林介紹，學校通過與以常州市地方政府為代表的行政鏈以及代表新型制造體系需求的產(chǎn)業(yè)鏈的良性互動和同步運作，變服務為支撐，引領產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　常州大學聚焦新質生產(chǎn)力，瞄準新技術、新領域、新模式發(fā)力，推動科技創(chuàng)新成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，助力一批企業(yè)駛入發(fā)展“快車道”。近3年，學校和企業(yè)開展深度合作，完成864項專利轉化，在全國高校中位列第11位。

　　“加快發(fā)展新質生產(chǎn)力，每一所高校都應勇于擔當、主動作為。在推動高等教育高質量發(fā)展進程中，常州大學也將通過對產(chǎn)教融合發(fā)展的不斷探索，答好‘辦好新時代人民滿意的高等教育’的常大考卷。”常州大學黨委書記徐守坤表示。

　　（記者 蘇雁 杜倩 通訊員 包海霞 盛熠）