近日，“培養(yǎng)新質人才，賦能高質發(fā)展”粵港澳校園長論壇暨教育部“雙名計劃”華中師范大學名校長培養(yǎng)基地名校長工作室聯(lián)合學術活動廣州場開幕?；顒又?，澳門勞校中學附屬幼稚園與華南師范大學附屬幼兒園（以下簡稱“華南師大附幼”）簽約締結為姊妹學校，共同探索優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　華中師范大學早期教育學院院長蔡迎旗表示，培養(yǎng)新時代的學前教育人才，需要創(chuàng)新教育理念、豐富教育手段、提升教育質量。本次活動通過跨地域合作的模式，促進資源共享和優(yōu)勢互補，探索更多符合新時代要求的教育理念和方法。

　　中國教育學會原副會長吳穎民作《教育家型名校長培養(yǎng)路徑》的主旨報告。他闡述教育家的基本特征、教育家的成長路徑等內容，勉勵校長、園長、教師們深刻領會教育家精神的豐富內涵，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。

　　華南師大附幼園長吳冬梅作關于名校長工作室建設的經驗分享。她表示，工作室建立層級聯(lián)動、學段貫通的運行機制，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享互通。據(jù)悉，工作室赴廣東梅州、韶關等地，分享華南師大附幼“園家社協(xié)同共育”的創(chuàng)新理念和成熟經驗。

　　作者：林華婷 劉盾