經(jīng)師易遇，人師難求。從一個(gè)偶然的機(jī)會認(rèn)識中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、武漢大學(xué)教授李德仁至今，他一直引導(dǎo)和激勵我前行，讓我不斷突破自己。

　　2012年7月，我在武漢大學(xué)測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開始碩士階段的學(xué)習(xí)，跟隨李老師的學(xué)生、武漢大學(xué)教授郭丙軒鉆研無人機(jī)攝影測量。在郭老師的團(tuán)隊(duì)中，我得到很多鍛煉機(jī)會。

　　2013年3月，我參與了由李老師提出和領(lǐng)銜的重點(diǎn)自主研究課題“傾斜攝影測量全自動三維建模”。在參與該課題期間，我多次向李老師匯報(bào)研究進(jìn)展，并得到他的指導(dǎo)。

　　2013年11月8日，憑著對科研的濃厚興趣，我拿著自己取得的多項(xiàng)科研成果，鼓起勇氣請求報(bào)考李老師的博士研究生。李老師在聽取我的匯報(bào)并查看相關(guān)科研成果后，針對我研究的科學(xué)問題，熱情地與我交流、討論，還送了我一本學(xué)術(shù)專著《誤差處理與可靠性理論（第2版）》，并爽快地答應(yīng)了我的報(bào)考請求。不久后，李老師還推薦我在《測繪學(xué)報(bào)》上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。

　　2014年9月，我順利通過博士研究生入學(xué)統(tǒng)考，如愿成為李老師的學(xué)生。

　　開學(xué)時(shí)，李老師把自己指導(dǎo)的所有新生召集到辦公室，和我們親切交談，鼓勵大家多學(xué)習(xí)、多動手、多思考，要敢于大膽質(zhì)疑。交談結(jié)束，李老師送給每位學(xué)生親筆簽名的學(xué)術(shù)著作《不停歇的思索》。“不停歇的思索”是他給我上的第一課。

　　讀博期間，李老師在科研和生活上為我提供了許多指導(dǎo)和幫助。

　　他每月會定期給所有學(xué)生發(fā)放額外的生活補(bǔ)助和研究津貼。他對發(fā)表論文的要求非常高。針對我準(zhǔn)備投稿的一篇學(xué)術(shù)論文《傾斜攝影測量與全自動三維建?！?，他指出我對三維重建的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀了解還不夠全面細(xì)致，忽視了以色列同行的重要工作，讓我至少再閱讀100篇高質(zhì)量的最新參考文獻(xiàn)和資料。

　　在李老師的教導(dǎo)下，2015年9月我以全年級第一名的成績獲得武漢大學(xué)“一等學(xué)業(yè)獎學(xué)金”，并獲得“王之卓創(chuàng)新人才獎”。

　　2016年6月，在李老師的推薦和郭老師的支持下，我以測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室綜合考評第一名的成績獲得美國加州大學(xué)歐文分校的公派留學(xué)機(jī)會，并得到國家公派留學(xué)全額資助。

　　留學(xué)期間，郭老師告訴我，李老師十分關(guān)心我，多次問起我在外學(xué)習(xí)和生活的情況。李老師勉勵我靜心科研，多出成果，早日回國效力。在老師們的關(guān)懷和激勵下，我在留學(xué)期間取得了一些重要成果。2017年底回國后，李老師同意我按期畢業(yè)，并推薦我留校工作。

　　他曾多次指導(dǎo)我的博士學(xué)位論文，提出很多寶貴意見，還建議我增加“無人機(jī)影像實(shí)時(shí)處理可行性研究”一章，使論文質(zhì)量得到很大提升。

　　2018年5月28日，我順利通過博士學(xué)位論文答辯，還獲得了全優(yōu)成績。

　　天涯有窮時(shí)，師恩無盡處。又到教師節(jié)，我想把最真摯的敬意獻(xiàn)給李老師。感謝他給我們提供了最優(yōu)秀的科研平臺、最寬松的科研環(huán)境和最自由的學(xué)術(shù)氛圍。

　　李老師淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)思想、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和開拓進(jìn)取的科研精神，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。我唯有刻苦鉆研、勤奮拼搏，才能不辜負(fù)他對我們的期望。

　?。ㄗ髡呦滴錆h大學(xué)測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副研究員、航空航天攝影測量研究室黨支部書記）