在創(chuàng)作的過(guò)程中,我們經(jīng)常面臨一個(gè)挑戰(zhàn):如何將模糊的概念轉(zhuǎn)化為具體的點(diǎn)子?有時(shí)候,我們隱隱約約有一個(gè)想法,但那想法又像是一團(tuán)迷霧,無(wú)法清楚表達(dá)。這時(shí),“隱喻練習(xí)”就是好工具,讓我們從未知到已知、從抽象到具體。
隱喻的力量在于,它能讓我們透過(guò)熟悉的事物來(lái)理解陌生的概念,而當(dāng)我們?cè)噲D創(chuàng)造點(diǎn)子時(shí),隱喻更可以幫助我們尋找方向?!半[喻練習(xí)”的運(yùn)作是這樣的:在畫(huà)冊(cè)、相集、手機(jī)或網(wǎng)上隨意找一張照片,接下來(lái)嘗試列出照片的不同細(xì)節(jié),最后用這照片與你正在處理的創(chuàng)作主題進(jìn)行聯(lián)想,并以其細(xì)節(jié)幫助思考。
舉例,假設(shè)你在探索“愛(ài)情”這個(gè)主題,而你找到了一張“家用工具箱”的照片。首先,你列出了它的細(xì)節(jié):黑色的、鐵製的、有好多工具、放在柜子里、里面有很多分層、一年用上幾次等等。
接著,你以“愛(ài)情就像工具箱”為聯(lián)想的起點(diǎn),而“有好多工具”這一個(gè)細(xì)節(jié),或許令你想到:愛(ài)情就像工具箱,它可以有很多工具來(lái)解決問(wèn)題,如果你懂得怎樣使用這些工具的話。
又或者,“放在柜子里”與“一年用上幾次”這兩個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)讓你聯(lián)想到:愛(ài)情就像工具箱,當(dāng)你沒(méi)有它,你會(huì)沒(méi)有安全感,但當(dāng)你擁有了它,你也不過(guò)是將它放在柜子里的某一角落。
透過(guò)“隱喻練習(xí)”,我們系統(tǒng)地引導(dǎo)自己聯(lián)想到新的點(diǎn)子。這方法不僅可以應(yīng)用在個(gè)人創(chuàng)作,也能作為團(tuán)隊(duì)合作的工具。在集體創(chuàng)作的時(shí)候,例如在劇本工作坊,團(tuán)隊(duì)成員可以共同挑選一張圖片,從中找出與目前案子相關(guān)的元素。這有助于建立共同語(yǔ)言,也可以讓成員有所依據(jù)地展開(kāi)討論。
最后,我們還可以制作一套有個(gè)人特色的“隱喻卡”,每張卡片上,畫(huà)或印有符合你品味的圖,代表各種可能的隱喻,如雞蛋、龍形拳、地鐵系統(tǒng)、動(dòng)物大遷徙等等。當(dāng)我們需要靈感時(shí),隨機(jī)抽取一張卡片,并試著將卡片上的元素與我們的創(chuàng)作主題連結(jié)。