在創(chuàng)作的過(guò)程中，我們經(jīng)常面臨一個(gè)挑戰(zhàn)：如何將模糊的概念轉(zhuǎn)化為具體的點(diǎn)子？有時(shí)候，我們隱隱約約有一個(gè)想法，但那想法又像是一團(tuán)迷霧，無(wú)法清楚表達(dá)。這時(shí)，“隱喻練習(xí)”就是好工具，讓我們從未知到已知、從抽象到具體。

　　隱喻的力量在于，它能讓我們透過(guò)熟悉的事物來(lái)理解陌生的概念，而當(dāng)我們?cè)噲D創(chuàng)造點(diǎn)子時(shí)，隱喻更可以幫助我們尋找方向?！半[喻練習(xí)”的運(yùn)作是這樣的：在畫(huà)冊(cè)、相集、手機(jī)或網(wǎng)上隨意找一張照片，接下來(lái)嘗試列出照片的不同細(xì)節(jié)，最后用這照片與你正在處理的創(chuàng)作主題進(jìn)行聯(lián)想，并以其細(xì)節(jié)幫助思考。

　　舉例，假設(shè)你在探索“愛(ài)情”這個(gè)主題，而你找到了一張“家用工具箱”的照片。首先，你列出了它的細(xì)節(jié)：黑色的、鐵製的、有好多工具、放在柜子里、里面有很多分層、一年用上幾次等等。

　　接著，你以“愛(ài)情就像工具箱”為聯(lián)想的起點(diǎn)，而“有好多工具”這一個(gè)細(xì)節(jié)，或許令你想到：愛(ài)情就像工具箱，它可以有很多工具來(lái)解決問(wèn)題，如果你懂得怎樣使用這些工具的話。

　　又或者，“放在柜子里”與“一年用上幾次”這兩個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)讓你聯(lián)想到：愛(ài)情就像工具箱，當(dāng)你沒(méi)有它，你會(huì)沒(méi)有安全感，但當(dāng)你擁有了它，你也不過(guò)是將它放在柜子里的某一角落。

　　透過(guò)“隱喻練習(xí)”，我們系統(tǒng)地引導(dǎo)自己聯(lián)想到新的點(diǎn)子。這方法不僅可以應(yīng)用在個(gè)人創(chuàng)作，也能作為團(tuán)隊(duì)合作的工具。在集體創(chuàng)作的時(shí)候，例如在劇本工作坊，團(tuán)隊(duì)成員可以共同挑選一張圖片，從中找出與目前案子相關(guān)的元素。這有助于建立共同語(yǔ)言，也可以讓成員有所依據(jù)地展開(kāi)討論。

　　最后，我們還可以制作一套有個(gè)人特色的“隱喻卡”，每張卡片上，畫(huà)或印有符合你品味的圖，代表各種可能的隱喻，如雞蛋、龍形拳、地鐵系統(tǒng)、動(dòng)物大遷徙等等。當(dāng)我們需要靈感時(shí)，隨機(jī)抽取一張卡片，并試著將卡片上的元素與我們的創(chuàng)作主題連結(jié)。